(Imatge: L’escola segons una noia ACI)
El Ricard: quan la intel·ligència és el problema
Fa uns mesos vaig conèixer el Ricard. Era un noi ACI que estava completament desmotivat amb els estudis: a classe s’avorria moltíssim. A casa, la cosa tampoc anava millor: els seus pares el veien trist, apagat. Passava moltes hores al sofà amb el mòbil o la consola,sense ganes de fer res. El Ricard s’estava plantejant deixar els estudis.
Quan vam començar a treballar plegats vam descobrir una cosa important: el problema no era només l’escola. El que li passava era que la desmotivació a l’aula li xuclava tota l’energia. Sortia del centre esgotat mentalment i, quan arribava a casa, ja no tenia forces per a res que li fes il·lusió.
A partir d’aquí vam començar a treballar dues coses molt concretes:
- Recuperar activitats que realment li venien de gust i el feien sentir que aprofitava la seva vida.
- Deixar de fer coses que li robaven energia, especialment hores de pantalles.
Avui la seva vida és molt més plena. Fa activitats que li agraden, ha recuperat l’energia i l’autoestima li ha pujat. Els estudis continuen sense encantar-li, però ja no són el centre del seu malestar. Ara són només una part més de la seva vida.
Què es treballa al Coaching?
Els joves ACI poden presentar comportaments tals com:
- Desmotivació amb els estudis quan s’avorreixen a l’aula.
- Actitud desafiadora cap als adults que intenten ajudar-los.
- Gran intensitat emocional que de vegades els desborda.
- Dificultats en les relacions socials perquè no sempre troben persones amb qui connectar.
- Autoexigència molt elevada i/o fent només el mínim que els cal.
Coaching o psicologia?
La resposta depèn del cas. Si creus que el teu fill pot estar patint una patologia psicològica seriosa, com ara addiccions, angoixa, depressió, trastorns alimentaris o altres problemes de salut mental, el més recomanable és parlar amb un professional de la salut. El coaching no és teràpia i jo no soc psicòleg.
En resum: la psicologia cura, el Coaching ajuda a avançar.
Hi ha una altra recomanació important: Sigui un coach o un psicòleg, és molt convenient que conegui bé les altes capacitats. Perquè aquests joves tenen una gran habilitat per detectar què espera el professional… i dir exactament això. Si el professional no coneix el món de les ACI, el procés pot quedar en la superfície.
Què aporta el coaching a un jove amb ACI?
1. Noves perspectives
El coaching els ajuda a mirar els problemes des d’angles diferents. Moltes vegades ja han pensat molt sobre el tema, però sempre dins del mateix cercle mental.
2. Ordenar el batibull mental
Els joves ACI tenen una activitat mental constant. Pensen moltíssim. El Coaching ajuda a posar ordre a aquest soroll mental.
3. Conèixer-se millor
Descobrir què li importa de veritat, com funciona la seva ment, què li dona energia i què li’n treu, què l’està frenant de ser com vol ser (el diàleg interior que els limita)… Per poder engegar els canvis.
5. Entendre millor les seves emocions
La intensitat emocional és habitual en joves ACI. Senten molt intensament, però no saben què fer amb tot això. Quan entenen què hi ha darrere de les emocions, poden començar a gestionar-les millor.
6. Un adult que no ve a jutjar-los
Els joves valoren molt que el coach no es posa en una posició de superioritat moral. No és un adult que els diu què han de fer ni els jutja. Això genera un espai molt diferent del que tenen a casa o a l’escola.
Una eina molt útil per a aquests joves
Per totes aquestes raons, el Coaching pot ser una eina molt potent per acompanyar joves ACI. No perquè els “arregli” sinó per entendre millor com són i posar el seu talent al servei d’una vida que tingui sentit per a ells.
Fa més de quinze anys que treballo amb joves i famílies, i una part important dels nois i noies que acompanyo tenen altes capacitats. Si creus que el teu fill o filla pot beneficiar-se d’aquest tipus d’acompanyament, pots escriure’m i ho comentem amb calma. De vegades només cal una conversa per començar a desencallar la situació.